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什么样形式的少儿英语培训受家长接受

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什么样形式的少儿英语培训受家长接受

发布日期:2017-04-18 00:00 来源:http://www.dlhuazhi.com 点击:

什么样形式的少儿英语培训受家长接受




    大连文化培训介绍说,幼儿英语学习已经逐渐被广大年轻父母视为一种儿童学习的必须课程,让孩子参与课外的英语培训,很多家长并不希望这样的培训是应试模式,更多的家长让孩子学英语是希望孩子能够真正的接受并可以运用这门语言。“我们让孩子学英语是希望孩子可以能够熟练的运用,平常我都会让他看国外的动画片练习口语,我觉得学习语言能够说出来才是重要的。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。在小学英语课堂上可以通过语言能力的培养、文化品格的熏陶、思维品质的强化、学习能力的发展来提升学生发展核心素养。



    语言能力的培养要通过语言知识、语言技能等方面的培养。在课堂上教师要通过各种形式讲授语言知识,是学生掌握大量的语音、词汇、语法、语篇、语用知识,让学生有大量的知识储备,进而进行语言的综合运用。在课堂上要使每一个学生都积极参与,提高学生的口语交际能力。学习英语的过程也是增进国际理解和形成跨文化意识能力的过程。在英语课堂上要注重文化品格的熏陶,是学生了解西方国家的情感态度和价值观。英语课堂上要从细节帮助学生逐步理解文化的差异。如国外的聊天习惯性谈论天气而不谈论年级或者吃饭与否。以及称赞、道歉、感谢的方式,让学生在切实的知识点对国外文化有更进一步的理解。对比国内外的节假日学习不同的国外文化,比如国外特有的圣诞节、感恩节、复活节都是非常好的文化素材,对此进行适当的补充扩展,能很好的帮助学生了解更多的国外文化。


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