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数学少儿文化培训看看大多数家长也和选择

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数学少儿文化培训看看大多数家长也和选择

发布日期:2017-11-09 00:00 来源:http://www.dlhuazhi.com 点击:

   许多教师相信学习者学习能力的分布是正态的。他们预计在所教的学生中,大约只有 1/3的人学习良好,另外的 1/3是不及格或勉强及格,其余的1/3 则介于上述两部分学生之间。布卢姆认为这个假设缺乏代表性。他声称只要提供最佳的教学条件、足够的学习时间,学生的成绩将不是正态分布,绝大多数学生会掌握学习任务,获得良好成绩。


    大连文化培训研究证实,学生学完一个设计良好的学习单元后,根据客观评定,约60~75%的人显然能够掌握;其余的学生中大多数人经过再学习该单元的全部内容或部分内容,也会通过,只有少数几个人也许需要插入补充材料,然后再回过去学习该单元。


    大连少儿文化培训因此采用掌握学习这一方式的学习,成绩分布往往是多数学生都可以得到优良的高度偏斜曲线。通常所谓的能力和成绩之间的相关极低。当教学是最理想之时,能力仅仅是学习者所需要的时间量。学生成绩的差异,主要表现在掌握所需的时间数量上。

   

   新浪教育在一周前做了一个小调查,调查结果发现:如果切断奥数与升学的“强联系”,一半以上的家长会选择更民主的方式为孩子报班。其中,有47%的家长会选择“听孩子的,了解孩子的兴趣再做决定”,10.6%的家长选择“试试看!报名试一试,说不定孩子有奥数天赋”。


  当然,仍然有42.4%的家长在报奥数的问题上,盲目选择或盲目拒绝。其中,19.7%的家长选择“果断报!锻炼孩子的思维总是好的”,22.7%的家长选择了“不报了!不能帮助孩子升学,还给孩子带来额外负担”。


  

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