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高校在对学前教育专业人才培养上扮演着怎样的角色

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高校在对学前教育专业人才培养上扮演着怎样的角色

发布日期:2017-12-13 00:00 来源:http://www.dlhuazhi.com 点击:

   “全面两孩”时代到来,未来几年,中国学前教育资源势必迎来新挑战。根据麦可思研究院日前发布的一份调查报告,中国大学毕业生从事“幼儿与学前教育”职业类的比例已经连续5年增长。


    幼师“人才缺口”与“专业门槛”是近期媒体报道幼教行业发展时被广泛提及的问题。于是我们不禁想知道,高校在对学前教育专业人才培养上扮演着怎样的角色。这个专业的毕业生中有多少人在毕业后成为了幼教从业者?与没有接受过相关专业教育的从业者相比,他们在工作中具有怎样的优势?


    大连学前教育队伍的壮大,女大学生的贡献功不可没。调查显示,过去5年,本科毕业生中,女生中从事“幼儿与学前教育”职业类的比例累计增长了1.2个百分点,高职高专女生的从业比例增长更是高达2个百分点。


    2016届毕业生中,入职幼教行业的大学生超过九成是女生(本科:90%,高职高专:94%)。相较而言,男大学生毕业后加入幼教队伍的比例近5年来相对稳定,2012届本科和高职高专男生中从事“幼儿与学前教育”职业类的比例均为0.1%,2016届分别增长至0.3%、0.2%。


    调查显示,2016届本科毕业生从事“幼儿与学前教育”职业类群体的工作与专业相关度为80%,2016届高职高专毕业生从事“幼儿与学前教育”职业类群体的工作与专业相关度为74%。本科毕业生中,从事“幼儿与学前教育”职业类比例最高的前3位专业分别为“学前教育”“英语”“音乐学”。高职高专毕业生中从事“幼儿与学前教育”职业类比例最高的前3个专业分别为“学前教育”“特殊教育”“应用英语”。


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