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如何建设有质量的学前教育公共服务体系

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如何建设有质量的学前教育公共服务体系

发布日期:2018-08-01 00:00 来源:http://www.dlhuazhi.com 点击:

    幼儿园教育趋向小学化,是由多重因素造成的,在笔者看来主要在于两个方面:一方面是社会大环境影响使然。比如,现在不少的小学尤其是重点小学都会设置难度很大的幼升小考试,如果幼儿不学习小学知识就无法应对考试。


    这些人为设置的“幼升小”门槛,自然使得家长不得已去“拔苗助长”。而且,即使幼儿园不教,家长也会转而寻求社会上的教育培训机构,由此也催生了幼小衔接班的火爆市场。此外,当今社会竞争激烈,很多家长把孩子有没有出息,当作了育儿的首要标准和目标,家家户户都在这么做,不做就成了另类,不做自己的孩子就有可能“混”不下去,由此导致超前教育越演愈烈。


    大连学前教育介绍说,合理配置学前教育资源,健全广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。以城镇住宅小区、城市发展新区、老城区改造区、城乡结合部、外来人口聚集区等学位紧缺地区为重点,逐年新建、改扩建一批公办幼儿园和普惠性民办幼儿园,满足户籍儿童、异地务工人员随迁子女等常住适龄儿童就近入读普惠性幼儿园的需求。


    各地级以上市、县(市、区)政府要根据幼儿园建设专项规划,制定分年度实施方案,建立工作台账,落实责任分工,确保规划建设幼儿园如期交付使用。优化征地报批手续,对列入年度建设计划的幼儿园建设项目要开辟绿色通道,实行联审或“一站式”审批。严格执行幼儿园相关设计规范和建设标准,确保新建和改扩建的幼儿园各项指标达到规定要求,配足配齐活动场室及辅助用房。


    尽管学前教育发展较快,但办园条件依然较差,特别是民办园中的看护点,大部分是以盈利为目的,家庭式幼儿园仍然存在,其办园条件和师资水平根本不能满足办园标准。幼儿园师资力量薄弱。因学前教育教师国家无编制,公办幼儿园教师一是小学教师转岗,二是学校自己招聘;民办幼儿园,尤其是B类看护点教师队伍不稳定,流动性大,文化水平不高,整体素质偏低。学前教育成本分担和运行保障机制尚未普遍建立。绝大部分幼儿园教师工资和日常运行主要依靠收取保教费,学校和家长负担较重。


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